El pasado 25 de mayo, el Colegio Areteia celebró en sus instalaciones de Alcobendas la XII Jornada de Innovación Educativa, un encuentro ya consolidado como espacio de reflexión y aprendizaje compartido, que este año puso el foco en la salud mental en la infancia, la adolescencia y la juventud neurodivergente.
La jornada reunió a profesionales de la educación, la psicología, entidades sociales y familias, con el objetivo de analizar de forma conjunta los retos actuales del bienestar emocional en el ámbito educativo y avanzar hacia una escuela que cuide, acompañe y comprenda la diversidad de cada alumno.
Un contexto que exige una respuesta educativa comprometida
Según los últimos datos de la OCDE, la salud mental en menores de 25 años ha experimentado un notable retroceso, especialmente entre adolescentes, una realidad que refuerza la necesidad de una educación inclusiva y personalizada. En este contexto, las Jornadas de Innovación de Areteia se enmarcan en el Clúster de Salud Mental de ACADE, una iniciativa que promueve la colaboración entre centros educativos, profesionales sanitarios, investigadores y familias para dar una respuesta coordinada a los desafíos emocionales presentes en las aulas.
La importancia de la detección precoz y el acompañamiento
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la intervención de la Dra. María Inés López-Ibor, quien alertó de que uno de cada siete jóvenes presenta algún trastorno mental y que más del 40 % de los adolescentes en España ha experimentado problemas de salud mental en el último año. La experta subrayó el alarmante aumento del 200 % en los ingresos de menores en centros de salud mental en los últimos 20 años, así como el descenso en la edad de atención.
Durante su ponencia, defendió una visión positiva de la salud mental, destacando la plasticidad cerebral y el papel clave de la educación en el desarrollo del cerebro. El cuidado del lenguaje, la motricidad, los hábitos saludables y un acompañamiento compasivo fueron señalados como pilares fundamentales del bienestar emocional.
Educar desde el equilibrio entre emoción y razón
Bajo el título Corazón y razón, Luis García Carretero, director del Colegio Areteia, reflexionó sobre la educación como un equilibrio entre lo emocional y lo racional, recordando que la salud tiene que ver con vivir con sentido. En un contexto de cambios constantes, defendió el papel de la escuela como espacio de estabilidad, especialmente cuando los entornos familiares y sociales de los niños han cambiado de forma significativa.
Alertó sobre la sobreprotección, el exceso de información y las expectativas educativas poco ajustadas, subrayando la necesidad de personalizar la educación y adaptar las exigencias a la realidad de cada alumno. En este sentido, puso en valor el proyecto educativo de Areteia como un espacio donde tienen cabida alumnos que no siempre encuentran respuesta en otros centros, apostando por priorizar lo analógico frente a lo digital y por una educación que ayuda a preservar la dignidad de cada persona.
Mirar a la infancia desde la diferencia, no desde la etiqueta
La jornada concluyó con una mesa redonda interdisciplinar en la que se abordaron cuestiones clave como el espectro del autismo, el TDAH y las altas capacidades, poniendo el acento en la diversidad de perfiles y la necesidad de evitar diagnósticos erróneos. Las ponentes coincidieron en la importancia del vínculo afectivo, la validación emocional, la escucha activa y el acompañamiento tanto a los menores como a sus familias.
Se destacó también la relevancia de la prevención, la educación emocional y la formación del profesorado para detectar señales de alerta y aplicar protocolos adecuados en los centros educativos, apostando por educar desde la raíz y cuidar desde la comprensión de la diferencia.
Un compromiso firme con una educación que cuida
Con esta XII edición de las Jornadas de Innovación Educativa, el Colegio Areteia reafirma su compromiso con una educación centrada en la persona, la inclusión, la atención a la diversidad y el bienestar integral del alumnado. Organizadas de forma anual desde 2012, estas jornadas forman parte esencial del proyecto educativo del centro y han abordado a lo largo de los años temas como la dislexia, el TDAH, las adopciones o la educación inclusiva.
Un espacio de encuentro y reflexión que consolida a Areteia como referente educativo en diversidad y neurodivergencia, y como una comunidad educativa que cree firmemente en la necesidad de cuidar a quienes aprenden y a quienes enseñan.